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破解教育问题    热     ★★★【字体：小 大】
破解教育问题
——教师素质提升之成效
作者：莫丽芬    文章来源：田东二小    点击数：960    更新时间：2012-5-9
    为全面贯彻科学发展观，落实吴委员长的重要指示精神，全力破解“五大问题”中的“教育问题”，使教育布局更加合理，学校管理更加规范，各级各类教育发展更加协调，2011年10月份，县委、县政府组织开展破解教育问题“问计于民”调研活动，通过深入乡镇、学校、幼儿园实地查看，召开干部职工、师生、学生家长、“两代表一委员”、退休教师、农民工代表座谈会和发放问卷等形式，了解学校、幼儿园的设置、生源、基础设施、教师队伍及教育管理等情况，分析影响教育发展的障碍性问题，征求各界人士对本乡镇和全县的学校布局结构和建设发展的意见和建议，寻求破解教育问题的办法和措施。

    2011年9月9日，县委王西冀书记、县人民政府王军县长在全县教育工作会议重要讲话中，都强调“抓好教师队伍建设，提高教师整体素质”的重要性和紧迫性。我们都知道，教育事业发展的关键在教师。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出，教育大计，教师为本。要求把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础性工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

    根据县委、县政府的文件精神，主管部门对我县全体教职工素质的提升做了大量的工作，使这项工作取得了以下一些成效：

    一、抓学校校（园）长，加强班子建设

    中小学校长队伍建设是抓好教师队伍建设的基础工作和关键环节，一个好校长能带出一支好的队伍，带出一所好的学校。要坚持任人唯贤、以德为先和公开、公平、公正、透明的原则，选好配强各中小学校领导班子，尤其是重用一批政治强、业务精、有责任、作风实、有创新和奉献精神的中青年校长，给他们以关心和支持，给他们以信任和鼓励，支持他们改革，鼓励他们创新，同时，又要切实加强对校长的教育培训和考评管理，营造良好的选人用人机制。

    二、教师创新素质得到提高

    21世纪创新人才的培养要奠定扎实的基础。教育界的专家和有识之士认为：教师的素质亟待提高。因此在提高教师创新教育，我们首先让教师树立教育创新观念。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行创新教育，培养学生的创造能力；只有掌握丰富知识的教师才能教会学生如何学习，如何研究问题，通过请领导讲座、专家报告、问题分析研讨、参观学习、典型引路等办法从理论到实践大力解放教师思想，跳出应试教育的圈圈，一切从21世纪教育需要来考虑。其次抓教师的继续教育，给全体教师定期进修培训的机会，确保培训次数和实效。并建立终身学习体系，鼓励教师继续深造学习，使教师不断提高自身素质，适应教育发展的需要。

    三、积极开展培训，提高教师素质

    学校的中心工作是教学，教学是全面实施素质教育的主渠道。要想搞好教学，必须狠抓教师业务素质的提高。作为教师，想要受到学生的敬佩，得到学生的依赖，必须具有丰富的文化科学知识。由于社会的发展、科学的进步和知识的更新，教师必须勤奋学习，认真参加继续教育等培训活动，搞好自修，不断地充实自己。在教学中开展教研教改，优化课堂教学结构，要知道教育质量是教育事业的生命，提高质量离不开科研。所以教师打破陈规，掌握现代化的教学手段，从而提高教育、教学效率。教师在业务学习中，除学习书来的理论外，还应注重注入有利于开拓性、打破常规旧框的思想，侧重于案例分析、研讨交流、收集信息资料、实地调研、实证性研究、现代教育理论、现代教学技术、国内外教学改革发展动态等。如：现代教师必备的计算机应用技术，要求现代教师能够利用计算机这一现代的教育技术，革新传统的教育思想、观念、内容、手段和方法，创造性的教学模式，优化教学过程，提高教学效率。

    四、通过考核、评比施加外在压力

    事物的发展，离不开外部因素的帮助与制约。对教师施加外在压力是指学校对教师进行具体的指导、培养和教育。学校通过明确职责，明确任务，压担子；通过开展积极的思想教育、批评与自我批评；通过聘任制、年终考核、述职、综合测评等活动对教师进行教育，提高教师竞争意识。                                                                                    

    我们通过坚持不懈地努力，提高教师的素质，搭建起了促进教师发展的平台，有效地提高了教师的整体素质，使全体教师不仅仅有着脱俗的谈吐、娴雅的举止、美好的姿态，更具有善良与关爱、宽容与公平、敬业与正直的美好品质。

 

 

 

 

 



文章录入：周周    责任编辑：周美娟   
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